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| 新课程改革的“实”和“虚” | |
| 引用本文： | 江仁彬.新课程改革的“实”和“虚”[J].小学教学研究,2006(2):17-17. |
| 作者姓名： | 江仁彬 |
| 作者单位： | 江苏射阳县明达双语小学 |
| 摘 要： | 全国小语会理事、广西教育学院教研部副主任陆云指出,当前,新课改教学的重要问题是"虚",表现为"五重五轻":重自主,轻指导;重感悟,轻训练;重形式,轻内容;重拓展,轻文本;重活动,轻思考.此言可谓切中时弊.现在一些地方上观摩课,确实经常会听到这样的议论:"都课改了,你怎么还这样上课?""这一节课没有体现新课改自主、合作、探究的学习精神!"给人的感觉,似乎传统的教学、接受性学习就是保守落后的,只有新课改的合作探究性学习才是先进的. |
| 关 键 词： | “虚” 新课程改革 “实” 新课改 教育学院 学习精神 副主任 教研部 观摩课 自主 |
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