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| 巧设学习情境 优化科学教学 | |
| 引用本文： | 贺伟.巧设学习情境 优化科学教学[J].中国基础教育研究,2010,6(4):128-128. |
| 作者姓名： | 贺伟 |
| 作者单位： | 吉林省通化县快大茂镇中心小,学通化134100 |
| 摘 要： | 在小学科学课堂中，创设情境是激发学生学习兴趣的一种有效方法。学生在具体、生动的情境中，在活跃的课堂气氛中学习，会收到事半功倍的效果。那么，应如何创设教学情境呢？我们可以从以下几方面入手。 |
| 关 键 词： | 学习情境 科学教学 优化 创设教学情境 科学课堂 学习兴趣 创设情境 课堂气氛 |
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