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| 理解和支持 | |
| 引用本文： | 张鹏.理解和支持[J].幼儿教育,2011(13). |
| 作者姓名： | 张鹏 |
| 摘 要： | 幼儿选择活动材料的动机往往源自兴趣、好奇心和游戏需要。如,强强已能搭建漂亮的楼房,但他玩起了简单的堆叠游戏,并从中悟出底部的积木越大,垒起来 |
| 关 键 词： | 选择 教师 方式方法 游戏 材料 动机 幼儿 兴趣 好奇心 堆叠 |
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