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| 让古诗随心飞扬——小学语文古诗教学体会 | |
| 引用本文： | 李正梅.让古诗随心飞扬——小学语文古诗教学体会[J].语文天地,2015(3):42. |
| 作者姓名： | 李正梅 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市顾庄学校 |
| 摘 要： | 古诗教学需要教师从教学手段的改革做起,通过激发学生的想象力将诗的意境充分展现出来,使学生对古诗词充满兴趣,积极主动地学习诗歌。一、激发兴趣,激发学生对古诗的学习动力1.诗情画意,描述时代背景古诗虽然言简意赅,却具有画一般的意境,或者是美丽的山水风景,或者是一幅民生自乐图。只有将这种种意境刻在学生的脑海中,才能够真正激发学生学习古诗的兴趣,进一步理解诗人作诗时的情境。例如,《锄禾》这首古诗,通过让学生观察和想象老农在烈日 |
| 关 键 词： | 古诗教学 山水风景 古诗词 锄禾 学语文 古代诗词 诗人情感 教学手段 洞庭 言有尽而意无穷 |
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