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| 让科学探究更贴近学生生活 | |
| 引用本文： | 苏步清.让科学探究更贴近学生生活[J].长春教育学院学报,2015(3):154-155. |
| 作者姓名： | 苏步清 |
| 作者单位： | 宁德市蕉城区实验小学 福建宁德352100 |
| 摘 要： | 小学科学课程是一门以培养学生的科学素养为主要目标的国家课程。学生科学素养并不能仅仅通过课堂教学、练习训练就能形成，也不能用简单的分数评价就能区分水平程度。小学科学课程培养学生科学素养的过程是漫长的，它必须建立在学生的自主探究活动之中，通过一个又一个的科学探究活动，获取科学知识、学会探究方法、培养探究精神、提高探究能力，从而内化为科学素养的一部分。而提高学生的探究能力、让小学科学探究活动更具实效性、更能促进学生科学素养的发展，则必须让科学探究活动贴近学生的生活。 |
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