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| 教师个性待张扬 | |
| 引用本文： | 朱德芬.教师个性待张扬[J].广东教育,2003(1):67-67. |
| 作者姓名： | 朱德芬 |
| 作者单位： | 广铁一小 |
| 摘 要： | 一项对全国几大城市的１００所小学的调查显示：对树上有十只鸟，猎人用枪打死一只，问树上还有几只鸟的问题，小学生们的回答几乎是千篇一律：树上没了鸟，鸟全被吓跑了。众口同声，千人一面，个性被淹没，仿佛是同一个模子里铸造出的。对这些孩子，我们实在是说不出任何责难的话来，因为他们为适应成人的期望与要求而付出的代价已十分沉重。面对如此尴尬的现实，所有尚存一份责任心的人都禁不住追问：是什么扼杀了学生的个性？未及冷静思考，矛头便一次次指向教师。因为教师知识陈旧，因为教师思维僵化，因为教师有心理落差，因为教师滥施… |
| 关 键 词： | 教师 教育理念 教育体制 考核制度 人文关怀 |
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