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| 动起来,引导自主探究促进个性发展 | |
| 引用本文： | 曾双凤.动起来,引导自主探究促进个性发展[J].教师,2015(19). |
| 作者姓名： | 曾双凤 |
| 作者单位： | 福建省永春县吾峰镇中心小学 |
| 摘 要： | 一、手脚动起来,引发探究的契机
“玩”是孩子的天性,小学生都喜欢做游戏,尤其是低年级学生.在教学中我经常创设各种各样的游戏情境,让孩子动起来.在游戏情境中,唤起了学生的主体意识,激活了学生的思维,引发学生自主探究,使学习活动生动有趣、事半功倍.
在教学《我的影子》一课时,我为孩子们准备了有关影子的视频,我没有过多地讲解,只提示孩子们去观察认识影子的长短、大小以及一些漂亮的手影是怎样比划出来的. |