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认知偏差对班主任教育工作的影响

引用本文：	丁肇青.认知偏差对班主任教育工作的影响[J].职业教育研究,1998(5).

作者姓名：	丁肇青

作者单位：	江苏连云港市职教中心

摘要：	认知偏差是社会心理学的一个概念,指的是人们在相互交往过程中,对他人形成印象时所产生的误差。社会认知是人们社会行为的基础,认知上一出现了偏差,行为上也就会随之出现差错。在学校教育工作中,师生之间的交往同样会受到社会认知规律的影响,特别是
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