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| 基于本科生能力培养的研究型课程教学思考——以旅游管理专业旅游消费行为课程教学为例 | |
| 引用本文： | 韩春鲜.基于本科生能力培养的研究型课程教学思考——以旅游管理专业旅游消费行为课程教学为例[J].教育教学论坛,2014(41):66-68. |
| 作者姓名： | 韩春鲜 |
| 作者单位： | 扬州大学 旅游烹饪学院旅游系,江苏 扬州,225127 |
| 摘 要： | 研究型教学是在教师引导下学生主动学习构建知识体系的课程教学过程。国内学者对其教学内容和方法关注比较多,却很少针对中国大学生的特点,有目的地设置课程进行能力培养。本文阐述了研究性教学内容和目标,从建构主义理论的角度提出情境、协作、会话和意义建构是研究型教学的主要环节。在分析中国大学生特点的基础上,以旅游消费行为学课程为例,提出课程设计方案,并以心理学内在性需求和外在性需求理论为依据,设计了以学生内在性激励为主、外在性激励为辅的教学过程激励与约束管理模式。 |
| 关 键 词： | 研究型课程教学 本科生 能力培养 建构主义理论 |
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