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| 浅谈如何指导小学生习作 | |
| 引用本文： | 李小英.浅谈如何指导小学生习作[J].新教育(海南),2007(11):72-72. |
| 作者姓名： | 李小英 |
| 摘 要： | 在平时的教学工作中，教师们可能都有这样的感受：说起写作文，学生便会神情紧张。愁眉苦脸。这很让教师头痛。虽然教师从开篇到结尾，都指导得有板有眼，但学生仍是无从下笔，写出的作文毫无情感、毫无情趣，令人沮丧。我认为这是老课程的作文教学远离学生生活，禁锢学生个性造成的。第一段] |
| 关 键 词： | 学生习作 作文教学 教学工作 学生生活 学生个性 教师 结尾 课程 |
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