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| 让研究性学习走进小学数学课堂 | |
| 引用本文： | 王秋霞.让研究性学习走进小学数学课堂[J].新教育(海南),2007(10):60-60. |
| 作者姓名： | 王秋霞 |
| 摘 要： | “自主探究”地学习更有利于知识的掌握和能力的培养。在课堂教学实践中，应积极倡导学生主动地探究数学知识。那么，如何让研究性学习真正走进小学数学课堂呢？第一段] |
| 关 键 词： | 研究性学习 数学课堂 小学 数学知识 能力的培养 自主探究 教学实践 学生 |
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