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怎样组织中学生识别低等植物

引用本文：	黄宝琼.怎样组织中学生识别低等植物[J].生物学教学,1988(2).

作者姓名：	黄宝琼

摘要：	当你的学生乍听到“苔藓”、“羊齿”、“真菌”和“生活周期”这堆名词时,他们会感到吃惊吗?对真菌及简单植物的传统描述是非常枯燥无味的,你能找到克服单调乏味、又能走出教室到野外去学习的方法吗?下面的做法供您参考。
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