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| 自然科学教材中“实习”、“探索”教学之我见 | |
| 引用本文： | 郑仲来.自然科学教材中“实习”、“探索”教学之我见[J].黑龙江科技信息,2004(11):115-115. |
| 作者姓名： | 郑仲来 |
| 摘 要： | 自然科学是一门以实验为基础的科学，实验类型主要包括技能训练实验、验证性实验、探索性实验、模拟实验及思想实验等。现行自然科学教材安排的实验中探索性实验的比重比较低，这些实验始终处于概念理论的依附地位，仅仅作为验证现成的结论．而且实验步骤多是事先安排好的，学生只是机械操作。更有甚者，许多学生根本不动手．只是旁观。教学过程中一味地采用验证性实验组织教学，不仅无法激发学生的求知欲，而且不利学生科学研究方法的形成和学生科学研究能 |
| 关 键 词： | 学生 探索性实验 自然科学教材 验证性实验 组织教学 动手 求知欲 实习 思想实验 安排 |
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