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| 合作建模学习课的实践与反思 | |
| 引用本文： | 郑超.合作建模学习课的实践与反思[J].基础教育课程,2013(7):81-82. |
| 作者姓名： | 郑超 |
| 作者单位： | 杭州市余杭高级中学教师 |
| 摘 要： | 引导学生自主建构模型，即让学生主动构建自己的知识经验，将原有知识经验进行深入思考，再根据学习、理解的需要，或者将知识抽象提炼，或者将知识直观展现，再巩固、充实和改造自己的知识经验，形成学科知识模型。模型的建构对学生的思维提出了更高的要求，在具体应用时， |
| 关 键 词： | 学习课 知识经验 反思 实践 建模 合作 引导学生 知识模型 |
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