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| 立足课堂，建构阅读新机制——浅谈学生语文能力的培养 | |
| 引用本文： | 姜兆绪,晁洪军.立足课堂，建构阅读新机制——浅谈学生语文能力的培养[J].现代语文,2006(2):74-74. |
| 作者姓名： | 姜兆绪 晁洪军 |
| 作者单位： | 安徽省广德中学 |
| 摘 要： | 作为语文教学的重点是培养学生的语文能力，语文能力包括识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力等。其中关键性的是阅读能力，它对于学生语文能力的养成起着举足轻重的作用。而学生阅读能力的提高重点是培养学生的探究性阅读和创造性阅读。这样就必须改革课堂教学，以适应新课标、新课改的要求。这主要从改革课堂教学，建构探究性、创新性课堂教学着手进行。 |
| 关 键 词： | 培养学生 语文能力 阅读能力 课堂教学 能力的培养 探究性阅读 机制 口语交际能力 创造性阅读 语文教学 |
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