| 元数据在教育资源发现中的应用 |
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| 引用本文： | 虞惠达,朱庆华.元数据在教育资源发现中的应用[J].中国图书馆学报,2005,31(2). |
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| 作者姓名： | 虞惠达 朱庆华 |
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| 作者单位： | 1. 中国科学院
2. 南京大学 |
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| 基金项目： | 科技部基础条件平台工作重点项目“数字图书馆标准语规范建设”(2003DEA4T035) |
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| 摘 要： | 元数据在资源发现中起一种间接作用。元数据应用的直接作用是网络资源的结构合理、层次分明的组织,而结构化的组织直接促进了资源的发现和利用。元数据在中文教育资源发现应用中应注意元数据的信任问题、互操作问题、描述粒度问题、元素扩展问题。图2。参考文献14。
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| 关 键 词： | 教育资源 资源发现 元数据 中文元数据 |
Applications of Metadata in the Discovery of Educational Resourees |
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| Yu Huid,Zhu Qinghua.Applications of Metadata in the Discovery of Educational Resourees[J].Journal of Library Science In China,2005,31(2). |
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| Authors: | Yu Huid Zhu Qinghua |
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| Institution: | Yu Huida;Zhu Qinghua |
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| Abstract: | Metadata play an indirect role in resource discovery. The direct effect of the application ofmetadata is the rational and hierarchical organization of network resources, and the structured organizationdirectly promotes the discovery and utilization of resources. We should pay special attention to thetrustfulness, interoperability, granularity and element extendibility in the discovery and application of Chineseeducational resources. 2 figs. 14 refs. |
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| Keywords: | Educational resources Resource discovery Metadata Chinese metadata |
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