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| 新课程背景下高中语文课堂小组合作学习有效性探究 | |
| 引用本文： | 邢静.新课程背景下高中语文课堂小组合作学习有效性探究[J].考试周刊,2016(7):16. |
| 作者姓名： | 邢静 |
| 作者单位： | 江苏省淮北中学 |
| 摘 要： | 在我国提出的新课程教学背景下,课堂小组合作学习的方式正在逐渐被人们重视。在当代教学课堂中,学生是教学的主体,而教师早已由教学的控制者变成引导者、组织者。在教学过程中体现学生的主体性是十分重要的,课堂小组合作学习可以将学生变为学习主体的重要教学方法。在高中语文课堂中运用小组合作学习,可以有效提高学生的积极性和参与度,增强学生交流互动的能力,使学生在合作实践过程中获取语文知识。那么教师如何提高高中语文课堂小组合作教学的有效性呢?本文针对这一问题进行探究。 |
| 关 键 词： | 高中语文 小组合作 有效性 |
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