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| 平等、对话、理解：从哲学视角解读师生关系 | |
| 引用本文： | 漆玲玲.平等、对话、理解：从哲学视角解读师生关系[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(6):45-47. |
| 作者姓名： | 漆玲玲 |
| 作者单位： | 华中师范大学,教科院,湖北,武汉,430079 |
| 摘 要： | 师生关系是支撑教育大厦的基石。从对传统师生关系的解构入手 ,对长期以来束缚师生关系的理论根源进行分析 ,并结合对后现代主义思潮、人文主义思潮、解释学的解读 ,为构建新型的师生关系服务 |
| 关 键 词： | 师生关系 平等 对话 理解 |
| 文章编号： | 1671-0916(2004)06-0045-03 |
| 修稿时间： | 2004年3月5日 |
Equality,Dialogue,Understanding - the Interpretation of the Teacher-student Relationship in Perspective of Philosophy |
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