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| 倾听语文的＂声音＂ | |
| 引用本文： | 束会琴.倾听语文的＂声音＂[J].教育科研论坛,2013(10):90-91. |
| 作者姓名： | 束会琴 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区车坊实验小学 |
| 摘 要： | 语文学科素质教育就是对学生进行听、说、读、写的训练。近年来，语文课堂教学较为盛行的是“听说领先”。事实上，在教学实践中强调的也只是说的能力训练，而忽视了倾听能力的培养。但学生语文能力是一个整体概念，分解出来则是听、说、读、写的四项能力。只有使这四项能力得到同步同质的训练，学生的语文整体能力才能提高。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 能力训练 声音 学科素质教育 能力的培养 听说领先 教学实践 语文能力 |
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