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| 学校体育热线问题系列谈——体育新课程系列问题五 体育学习中评价方法的研究与应用 | |
| 引用本文： | 周登嵩,李林,刘昕,宋会君,董翠香,唐炎,柴娇.学校体育热线问题系列谈——体育新课程系列问题五 体育学习中评价方法的研究与应用[J].中国学校体育,2008(6):20-22. |
| 作者姓名： | 周登嵩 李林 刘昕 宋会君 董翠香 唐炎 柴娇 |
| 摘 要： | <正>一、从甄别到发展——如何理解体育学习中的发展性评论对学习评价目的的困惑"评价的目的在于改进与发展,而不是证明",这是美国学者对学习评价功能的阐述。在人们的惯性思考中,评价等同于考试,考试等同于分数,分数等同于优胜劣汰。那么,导致人们这种错位思考的原因究竟是什么?体育学习评价的本质究竟如何定位?发展性评价的内涵与特征究竟为何? |
| 关 键 词： | 体育学习评价 评价功能 体育新课程 学校体育 应用 热线 发展性评价 美国学者 |
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