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| 论高校英语教师与非英语教师价值观的差异——一项基于课堂交际的实证研究 | |
| 引用本文： | 李冬梅,郭杏.论高校英语教师与非英语教师价值观的差异——一项基于课堂交际的实证研究[J].黑龙江高教研究,2011(9). |
| 作者姓名： | 李冬梅 郭杏 |
| 作者单位： | 1. 广西师范大学外国语学院,广西桂林,541004 2. 邕江大学,广西南宁,530004 |
| 基金项目： | 广西人文社会科学发展研究中心项目“英语教师与非英语教师交际行为对比研究”(广西文科中心[2010112号])成果之一 |
| 摘 要： | 通过问卷调查和课堂观察,发现高校的英语教师与学生的权力距离显著性低于非英语教师与学生的权力距离。较非英语教师而言,英语教师与学生的关系更趋于平等;较非英语课堂而言,学生在英语课堂的参与度更高;英语教师的课堂用语更多地使用间接请求、幽默等低权力距离特征用语。 |
| 关 键 词： | 权力距离 价值观 课堂交际 英语教师 非英语教师 |
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