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| 基于SICAS模型的少儿分级阅读推广研究 | |
| 引用本文： | 叶翠陈靓妍王玲.基于SICAS模型的少儿分级阅读推广研究[J].高校图书馆工作,2023(4):88-94. |
| 作者姓名： | 叶翠陈靓妍王玲 |
| 作者单位： | 1.湖南师范大学新闻与传播学院410081; |
| 基金项目： | 湖南省教育厅优秀青年项目“知识生态系统视域下少儿阅读推广生态圈构建研究”(项目编号:23B0085)的研究成果之一。 |
| 摘 要： | 少儿分级阅读推广作为全民阅读推广的重要组成部分,受到政府部门、文化机构、教育主体和社会组织的高度关注,有效开展少儿分级阅读推广,关乎国家和民族的未来。以SICAS模型指导少儿分级阅读推广工作的开展,具有理论依据和实践可操作性。文章在论述运用SICAS模型研究少儿分级阅读推广的必要性的基础上,介绍基于SICAS模型的少儿分级阅读推广应用框架,于该模型视角下总结目前国内少儿分级阅读推广的现状及成效,并分析存在的问题和应对之策。通过打造本土品牌,致力精准传播;丰富阅读内容,创新推广模式;保障平台发展,畅通双向交流;加强科学合作,扩大积极效应;增强沉浸体验,促成主动分享。从而优化相互感知,激发读者兴趣,增进深层互动,推进行为转化,继而打通传播渠道。 |
| 关 键 词： | 少年儿童 分级阅读 阅读推广 SICAS模型 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |