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| 有关迁移的三种理论探讨 | |
| 引用本文： | 黄俊娟.有关迁移的三种理论探讨[J].科教文汇,2007(4). |
| 作者姓名： | 黄俊娟 |
| 作者单位： | 江汉大学 湖北·武汉 |
| 摘 要： | 研究者们对迁移的理解经历了相当大的变化,归纳起来有三种理论,即干扰论,弱化论和认知论。一开始,迁移被理解为“干扰”,学习困难和错误造成的主要原因是来自于学习者母语的干扰,但是到20世纪60年代末错误分析的结果对这些理论提出了怀疑,二语习得研究者也对迁移的地位持相反的意见,认为干扰错误并非源于迁移,而是“借用母语”,是一种“调解”策略。这样迁移的地位被弱化。迁移的认知论将迁移解释为先前习得的母语语言知识在二语知识结构建构之前对二语知识的影响,是对迁移较好的解释。 |
| 关 键 词： | 迁移 母语 影响 |
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