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| 创设学生感兴趣的问题情境开展二次函数教学 | |
| 引用本文： | 舒尧相.创设学生感兴趣的问题情境开展二次函数教学[J].教学月刊(中学下旬版),2009(6). |
| 作者姓名： | 舒尧相 |
| 作者单位： | 绍兴县王坛镇中,浙江绍兴,312055 |
| 摘 要： | 建构主义学习理论强调创设真实情境,把创设情境看做是"意义建构"的必要前提,并作为数学设计的重要内容之一.所以,教师应根据学生需要学习的知识和技能的发生、发展的可能性,设计一定的情境,让学生在问题情境中产生强烈的探索、学习的内驱力,激发学生的学习动机与好奇心. |
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