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| 基于“写作本位”阅读之上的“深刻化”探讨 | |
| 引用本文： | 司庆强.基于“写作本位”阅读之上的“深刻化”探讨[J].语文知识,2014(12):44-46. |
| 作者姓名： | 司庆强 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区独墅湖学校 |
| 摘 要： | 一、“出入”之痛
多年以后，我们的多数学生准会想起语文高考的那个上午，就像我们想起自己的那个上午一样。当时，几乎所有的材料全都隐遁了，自己被绝情地抛弃了，只剩下冷汗直流的孤寂无助的躯壳。当时，似乎与个人、社会的现实生活绝缘了，一下子陷入了平庸的泥淖。当时，抓住的救命稻草还是三闾大夫、陶渊明、雷锋和牛顿，这些东西萦绕心头总也挥之不去，笔尖挤出来的，还是自己早就厌恶的文字，——但没办法，因为于枯的脑海没别的了，于是只好悲情而顽固地将平庸进行到底。当时，材料撞车严重，同质化、肤浅化严重。 |
| 关 键 词： | 深刻化 阅读 本位 写作 语文高考 现实生活 陶渊明 同质化 |
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