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| 课堂制度文化的诠释与重塑 | |
| 引用本文： | 王彬.课堂制度文化的诠释与重塑[J].当代教育科学,2006(18):14-16. |
| 作者姓名： | 王彬 |
| 摘 要： | 一、课堂制度文化的内涵与外延
文化是人所创造的一切外显和内隐的事物及创造过程本身，可粗略的分为物质文化、制度文化和精神文化三个层面。制度文化，简而言之就是制度层面的文化，指的是人类创造的各种外显和内隐的规范、准则体系。制度文化涵盖人类生活的方方面面，包括同人类的个体生活和社会活动密切相关的各种制度，如经济制度、政治制度、法律制度、商品交换制度、教育制度等。 |
| 关 键 词： | 制度文化 课堂 人类生活 诠释 物质文化 精神文化 准则体系 社会活动 |
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