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| 试论师范生知识结构的建构 | |
| 引用本文： | 张爱群.试论师范生知识结构的建构[J].安徽师范大学学报(人文社会科学版),2002,30(3). |
| 作者姓名： | 张爱群 |
| 作者单位： | 淮南师范学院,教育系,安徽,淮南,232001 |
| 摘 要： | 师范生的知识结构由本体性知识、条件性知识、文化性知识和实践性知识组成.当前,我国师范生知识结构现状令人担忧.建构适合时代发展的师范生知识结构应从以下四方面入手.突出条件性知识建构; 注重本体性知识的基础性; 调整课程结构,减少必修课,增大选修课的比重; 加强理论与实际的联系,注重实践性知识的积累. |
| 关 键 词： | 师范生 知识结构 建构 |
On the construction of pro-teacher’s knowledge structure |
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