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| 情境交融 画趣横生——幼儿园美术情境教学的探索 | |
| 引用本文： | 金晓英.情境交融 画趣横生——幼儿园美术情境教学的探索[J].科教文汇,2008(33):194-195. |
| 作者姓名： | 金晓英 |
| 作者单位： | 昆山开发区绣衣幼教集团仁宝幼儿园,江苏·昆山,215300 |
| 摘 要： | 《纲要》指出，艺术教育应以培养孩子对艺术的兴趣，丰富他们的感性经验，启发他们用各种艺术的手段表达自己的情感，感受表现美、创造美的乐趣为目标。情境教学恰恰把概念具体化，变灌输为感悟，变说教为体验，能使学生的认识与情感相统一，促进学生在活动中积极主动的发展。我园根据幼儿园美术的学科特点及幼儿年龄特点， |
| 关 键 词： | 情境教学 幼儿园 美术 艺术教育 年龄特点 创造美 情感 学生 |
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