| 如何开展中华优秀传统文化教育 |
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| 引用本文： | 刘良业,张建功,郝丽芳,侯永武.如何开展中华优秀传统文化教育[J].河北教育,2014(1). |
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| 作者姓名： | 刘良业 张建功 郝丽芳 侯永武 |
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| 作者单位： | 河北省教育科学研究所;河北科技大学宣传部;石家庄市桥西区教育局思政科;昌黎县第三中学; |
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| 摘 要： | 正策划人语:中华民族优秀传统文化教育一直是我国教育的重要内容。党的十八届三中全会做出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》在论述"深化教育领域综合改革"时指出,"坚持立德树人,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制"。来自最高层的声音,再次强调了开展中华优秀传统文化教育的重要性和必要性。如今,以经典诵读为代表的中华优秀传统文化教育在很多学校的教育工作中都占据了重要位置,也取得了一些成果,但与提升青少年学生道德水平和文化素养的目标仍有不小差距。在一些学校,传统文化教育起于诵读而止于诵读。那么,中华优秀传统文化教育究竟应该怎样开展,如何完善?本刊特邀几位嘉宾就此谈谈自己的看法和见解。
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| 关 键 词： | 优秀传统文化教育 中华传统文化 中华民族 青少年学生 学校 综合改革 重大问题 长效机制 我国教育 重要内容 |
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