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| 小学数学课堂教学“四步曲” | |
| 引用本文： | 赵莲芳.小学数学课堂教学“四步曲”[J].陕西教育,2001(8):37-37. |
| 作者姓名： | 赵莲芳 |
| 摘 要： | 一、导入新课要启迪思维 导入新课是一节课成功的重要环节,导入的艺术特征是能引起学生的认知冲突,引出紧扣学生心弦的教学情景,激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维。因此,教学中应精心设计导入环节,创设思维情境,激活学生的创新意识,唤起学生求知的欲望,以达到启迪思维之功效。 |
| 关 键 词： | 小学 数学 课堂教学 新课导入 创新教学 |
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