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| 小学语文个性化教学的三个关注点 | |
| 引用本文： | 朱健.小学语文个性化教学的三个关注点[J].中小学教材教学,2006(5):46-47. |
| 作者姓名： | 朱健 |
| 作者单位： | 浙江省金华市环城小学 浙江金华321000 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 (以下简称《语文课程标准》)强调,语文教学应“关注学生的个体差异和不同的学习需求”,“同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”。由此可见,倡导个性化的教学是实施新课标理念的需要,也是张扬学生个性的需要和体现语文教学艺术魅力的需要。我认为,实施小学语文个性化教学应着力关注以下三个方面。 |
| 关 键 词： | 个性化教学 小学语文 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》 关注点 《语文课程标准》 语文教学 尊重学生 学习需求 个体差异 学习过程 |
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