|
|||||
|
|
| 数学新课程教学漫谈——新课程理念下的新课导入艺术 | |
| 引用本文： | 王天阁.数学新课程教学漫谈——新课程理念下的新课导入艺术[J].河南教育,2009(10):46-46. |
| 作者姓名： | 王天阁 |
| 作者单位： | 新乡市第二中学 |
| 摘 要： | 当前．中学生在学习地理时．仍存在学习方法以死记硬背为主、地理基础知识与基本技能掌握得不系统等问题。从心理学角度究其原因．主要是因为．学生学习地理的兴趣淡薄、动机不足。对地理科学的认知结构残缺不全．等等。对于学生在地理学习上存在的．教师应从学习心理角度找原因，进行“心理治疗”。实践表明．教师要想提高地理学科的教学质量．必须引导学生提高心理水平。即智力因素与非智力因素的综合水平。只有这样．学生学习地理的动机才能被激发起来．学习地理的效率才能得到有效提高。 |
| 关 键 词： | 学习心理 地理教学 非智力因素 中学生 心理学角度 学习方法 基础知识 认知结构 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |