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| 培养小学生数学猜想能力的思考与实践 | |
| 引用本文： | 蒋明玉.培养小学生数学猜想能力的思考与实践[J].辽宁教育,2012(3). |
| 作者姓名： | 蒋明玉 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市华南实验学校 |
| 摘 要： | 数学猜想实际上是一种数学想象，是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略。它是建立在已有的事实和经验上，运用非逻辑手段而得到的一种假定，是一种合理推理。数学猜想能缩短解决问题的时间；能获得数学发现的机会；能锻炼数学思维。数学猜想并不是胡思乱想，基本思维模式是：问题——反复思索——联想、顿悟——提出假说——验证结论。 |
| 关 键 词： | 数学猜想能力 小学生 实践 培养 数学思维 数学规律 逻辑手段 数学发现 |
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