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| 浅析铰链四杆机构曲柄存在的条件及类型判别教学方法 | |
| 引用本文： | 夏莉.浅析铰链四杆机构曲柄存在的条件及类型判别教学方法[J].教师,2010(30):78-78. |
| 作者姓名： | 夏莉 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市丁蜀职业高级中学 |
| 摘 要： | 在现代教学模式的研究中，教学者越来越重视引进现代科学技术的新理论、新成果。绝大多数的教学模式已经开始注意利用电脑等先进的科学技术的成果，充分利用可提供的教学条件设计教学模式。比如在中职“机械基础”这门课中，铰链四杆机构是其他四杆机构的基础，其中的曲柄摇杆机构可演化为曲柄滑块机构及导杆机构，在常用机构中占有重要地位。然而学生对此部分内容缺乏感性认识，没有动感，缺乏一定的想象能力，很多学生都不能很好地掌握。 |
| 关 键 词： | 曲柄摇杆机构 教学方法 铰链 现代教学模式 现代科学技术 教学条件 机械基础 感性认识 |
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