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| 美的教学，美的课 | |
| 引用本文： | 张琳.美的教学，美的课[J].教师,2010(28):40-40. |
| 作者姓名： | 张琳 |
| 作者单位： | 山东省济南市长清第一中学初中部 |
| 摘 要： | “美”，多么富有魅力的字眼，什么是“美”？古今中外的美学家们给了它诸多定义。纵观之，美是生活中具体可感的形象，它用美的感性形象的展现，引导教育对象感受美、欣赏美、理解美、创造美。从事初中美术教学以来，我在教学中进行了一些尝试和探索。美术教学首先应是“美的教学”，美术课应是“美的课”。作为一名美术教师，要充分挖掘美感因素，让“美”贯穿教育活动全过程，使教学各环节始终给人以美的享受，以美激爱，以美示真，以美启善，逐步提高学生的审美能力。“美的教学”应从以下几方面体现： |
| 关 键 词： | 美术教学 感性形象 “美” 教育对象 美术教师 美感因素 教育活动 美的享受 |
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