| 教师职业压力与健康状况研究述评 |
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| 引用本文： | 刘荣.教师职业压力与健康状况研究述评[J].首都师范大学学报(社会科学版),2004(4):118-124. |
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| 作者姓名： | 刘荣 |
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| 作者单位： | 首都师范大学,初等教育学院,北京,100037 |
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| 基金项目： | 北京市重点学科京教研 [2 0 0 2 ]12号资助，北京市教育委员会人文社会科学研究计划面上项目[2 0 0 4 ]“基础教育改革过程中小学教师角色转化的阻抗因素的研究”资助 |
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| 摘 要： | 自 2 0世纪 70年代中期以来 ,对教师职业压力及其影响的研究一直是世界性的关注主题。吉里亚科和萨克里夫率先提出了教师职业压力的理论概念及模式 ,以后多数研究者均在此基础上展开研究。尽管多数研究都认为教师健康状况的下降是由教师职业压力导致的 ,但也有某些非支持性的研究结果显示教师职业压力和健康状况之间没有相关或相关很小。本文认为产生以上矛盾结论的主要原因在于研究缺乏一致的理论框架、研究工具缺乏一致性、研究设计比较单一等 ,对此本文提出了改进的建议。
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| 关 键 词： | 教师职业压力 健康状况 |
| 文章编号： | 1004-9142(2004)04-0118-07 |
| 修稿时间： | 2003年11月12 |
Commentary on Research of Teacher's Professional Tension and Heath Status |
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