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| 小语情境教学点滴谈 | |
| 引用本文： | 马希玉.小语情境教学点滴谈[J].辅导员,2012(3):22+19. |
| 作者姓名： | 马希玉 |
| 作者单位： | 山东省蓬莱经济开发区小学 |
| 摘 要： | 在小学语文教学中,学生无时无刻不在受着作者思想感情的熏陶。学生对作者所要表达的思想感情的体会,必须建立在理解课文内容的基础上。除了要加强语言文字的训练外,教师还要充分利用多种手段,创设生动、具体的情境。笔者有以下几点体会。一、音乐渲染情境音乐的作用是微妙的,它能带给人以丰富的美感,往往会使人心驰神往。语文教学本身特点决定了 |
| 关 键 词： | 学生 小学语文教学 思想感情 课文内容 音乐 情境教学 学习兴趣 老人 理解 视频资料 |
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