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| 绘本阅读 多元互动——浅谈故事类绘本阅读中的互动策略 | |
| 引用本文： | 李岚.绘本阅读 多元互动——浅谈故事类绘本阅读中的互动策略[J].教育科学论坛,2015(12). |
| 作者姓名： | 李岚 |
| 作者单位： | 成都市第九幼儿园,成都,610000 |
| 摘 要： | 故事类读本,它不同于其他类读本,有着特殊的元素——故事的人物,故事发生的时间、地点、情节等.而且故事中的语言优美,趣味性浓厚,深受幼儿的喜欢,能极大地促进幼儿的社会性发展.
互动策略是幼儿园的各种教学活动中最常见的策略之一,它贯穿着整个活动过程,当然,我们的故事类绘本教学也离不开它.在故事类绘本教学中,良好的互动策略决定着活动的有效性,那么如何在故事类绘本阅读中通过积极有效的互动来激发幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的阅读能力呢?通过对故事类绘本阅读中互动策略的实践,我总结了以下几点: |
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