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| 转换数学语言 提升阅读能力 | |
| 引用本文： | 李海东.转换数学语言 提升阅读能力[J].教育科学论坛,2015(12). |
| 作者姓名： | 李海东 |
| 作者单位： | 泰兴市南沙小学,江苏,泰兴225464 |
| 摘 要： | 学生阅读的过程,就是他们对数学材料中的信息进行内化、加工和整理的过程,就是他们对数学材料中的不同数学语言进行转换的过程.数学阅读材料通常使用图表、符号和文字三类语言,有时单独使用,有时综合使用.通过数学语言的相互转换,学生才能理解和掌握所阅读的材料,才能完成阅读任务、提高阅读能力. |
| 关 键 词： | 数学 阅读 语言 转换 图表 符号 文字 |
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