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| 从“阿尔钦之谜”看教育产权制度的改革与创新 | |
| 引用本文： | 张汉昌.从“阿尔钦之谜”看教育产权制度的改革与创新[J].南阳师范学院学报,2007,6(1):86-89. |
| 作者姓名： | 张汉昌 |
| 作者单位： | 南阳师范学院法学院,河南南阳473061 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划重点课题“我国教育产权制度的改革与创新研究”（DFA030128） |
| 摘 要： | 教育产权制度的改革与创新不是人们的主观臆想。现代产权经济学的“阿尔钦之谜”，揭示了不同的产权结构，会导致不同的体制效率，产权清晰对社会经济活动舍产生相当大的促进或制约作用，要提高资源配置效率，降低交易费用，必须以产权的界定为前提。在借鉴产权理论的基础上，根据教育内容的不同通过教育产权制度改革与创新．分别构建不同的教育产权制度，将最终克服现行教育体制中存在的种种弊端，并促进我国的各类教育事业更长足的健康发展。 |
| 关 键 词： | 产权 教育产权 改革 创新 |
| 文章编号： | 1671-6132（2007）01-0086-04 |
| 修稿时间： | 2006-11-20 |
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