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具有地方特色的“三本、三有、四兴”校本教育科研运作模式初探

引用本文：	徐海舟,谷昭秋.具有地方特色的“三本、三有、四兴”校本教育科研运作模式初探[J].吉林教育,2009(12).

作者姓名：	徐海舟谷昭秋

作者单位：	集安市教师进修学校;

摘要：	一、"校本、班本、人本"教育科研工作网络构建校本、班本、人本的教育科研工作网络,就是要求各学校科研处跟据学校发展的总体目标,设计全面带动学校工作的、具有全局性和指导性的主课题,在主课题的引
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