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| “双减”背景下信息技术赋能品质课堂教学的策略——以“24时计时法”为例 | |
| 作者姓名： | 何丽华 |
| 作者单位： | 广西壮族自治区南宁高新技术产业开发区教育局教研室 |
| 摘 要： | <正>2021年7月国家出台“双减”政策，要求减轻学生作业和校外培训的负担，提质增效。《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，要培养学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界（“三会”）的数学学科核心素养。自觉运用信息技术更新教育理念、变革教学模式， |
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