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| 中小学线上线下融合式教学现状调查及对策建议——以中学语文阅读教学为样本 | |
| 作者姓名： | 袁华莉 贾楠 岳小龙 |
| 作者单位： | 2. 人教数字出版有限公司平台服务事业部 |
| 基金项目： | 北京市教育科学规划“十三五”课题“‘互联网+’时代统编教材视域下初中语文混合式阅读教学模式的研究与实践”（课题编号：CHDB2020171）的研究成果； |
| 摘 要： | 实施线上线下教学融合是推进教育教学改革的重要路径。对中学语文阅读教学中融合式教学实施现状的问卷调查发现，当前的融合教学实践存在着“高认同度、低实施频率”、教师融合教学能力有限、教学法支持不足和学习资源支持不匹配等问题和挑战，融合的广度、深度和有效性均需提升。线上线下融合教学的常态化推进，需要立足于教师动力的激发建立明确的评价机制与政策体系，开展基于循证的教学模式和策略研究，围绕教师融合能力发展架构灵活的教研支持体系，加强与新型教学方式相匹配的高质量学习资源开发与供给。 |
| 关 键 词： | 线上线下融合 现状调查 阅读教学 中学语文 教研 |