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| 文化嵌入视角下高校在校生校友意识培养机制研究 | |
| 引用本文： | 王菁.文化嵌入视角下高校在校生校友意识培养机制研究[J].文化创新比较研究,2023(29):141-146. |
| 作者姓名： | 王菁 |
| 作者单位： | 南京理工大学对外联络与发展部 |
| 摘 要： | 校友是高校发展的重要群体和资源，在校生校友意识培养对开展校友工作具有基础性的重要意义。校友意识主要体现在对学校的认同感和归属感等文化价值，不同学历、不同年级的在校生校友意识程度和培养需求存在明显差异，校友意识程度与在校生的个人认知程度、接受教育程度、社会接触程度等方面相关，可具体划分为萌芽期、成长期、强化期和成熟期。由此可见，高校在校生校友意识培养应贯穿于在校期间的学习成长周期阶段，即入学适应阶段、学习科研阶段、实习实践阶段、毕业就业阶段4个时期。该文基于文化嵌入视角，根据不同年级阶段在校生特征和需求，凝练总结出“文化嵌入式”校友意识培养机制，对今后校友工作开展具有一定指导意义。 |
| 关 键 词： | 高校 文化嵌入 校友意识 在校生 培养机制 校友文化 |