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“较复杂分数应用题”的教学设计

引用本文：	杨晓玲.“较复杂分数应用题”的教学设计[J].宁夏教育,1993(12).

作者姓名：	杨晓玲

作者单位：	银川市城区第十八小学

摘要：	一、教学目的:1.使学生认识“较复杂的求一个数的几分之几是多少”的复合应用题的特征.2.学会分析这类应用题的数量关系,掌握解题思路和解题方法.二、教学重点:“较复杂的求一个数的几分之几是多少”的复合应用题的特征.三、教学难点:掌握解题思路和解题方法.四、教学过程
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