| 基于建构主义教学观的档案袋式形成性教学模式研究 |
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| 引用本文： | 刘禹,张雯.基于建构主义教学观的档案袋式形成性教学模式研究[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),2013(3). |
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| 作者姓名： | 刘禹 张雯 |
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| 作者单位： | 大连外国语学院 应用英语学院 ,辽宁 大连 116044 |
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| 摘 要： | 在分析建构主义学习理论、多元智能发展理论的本质和内涵的基础上,结合教育部《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》,研究建构主义学习理论、多元智能发展理论与大学英语专业课教学模式、教学理念及其评估方法的关系.认为传统英语专业基础写作课多采用终结性评价方式,评价主体、方式单一,无法体现以学生为中心的教学目标和教学方法,有必要在基础写作课教学活动中引入和建立档案袋式形成性评价的理念和模式.档案袋式形成性评价教学模式符合建构主义教学观和多元智能发展理论,有利于在培养学生语言综合运用能力的前提下提高学生的自主学习能力、获取知识的能力和分析问题的能力,也有利于学生终身学习能力的形成.
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| 关 键 词： | 建构主义 多元智能 形成性评价 教学模式 |
A Study on Constructivism in the Teaching Model of Formation of Writing Portofolios |
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| Keywords: | constructivism multiple intelligences formation evaluation teaching model |
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