|
|||||
|
|
| 提升大学教师学术权力的对策研究 | |
| 引用本文： | 王文华.提升大学教师学术权力的对策研究[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),2013(3). |
| 作者姓名： | 王文华 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学 教育学院 ,辽宁 大连 116029 |
| 摘 要： | 学术权力体现了大学本质特性的外化,它依靠学者学术构建的权威,对客体产生松散性、非强制性、自下而上的总体影响.尤其是大学教师的学术权力保证了学术标准的现实贯彻,教师通过学术权力才得以从事学科的发展,通过学术权力才能够保障自身的主体性地位.因此,如何提升大学教师的学术权力成为高校普遍关注和急需改革的问题.大学学术权力提升的关键在于确立学术权力主体———教师在大学学术中的主体性地位.有学术权力行为的实施者,才能有大学学术权力的切实提升,两者之间的内在关联迫切需要进行深入的理论探讨. |
| 关 键 词： | 大学教师 学术权力 行政权力 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |