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| 新课程背景下努力实践教学“五认真 | |
| 引用本文： | 刘文琪.新课程背景下努力实践教学“五认真[J].教育科研论坛,2004(9). |
| 作者姓名： | 刘文琪 |
| 作者单位： | 徐州市大马路小学 江苏 |
| 摘 要： | 在实施新一轮课程改革的过程中,我们对教师的教学“五认真”作了新的思考,赋予了新的理念、新的内涵和新的做法。一、认真备课一直以来,学校常常用检查教案来评价教师的备课,于是教师重视“备课”,花大量的时间,教案写得满满当当、一丝不苟。目的是什么?多半是为了应付检查,而指导教学作用不太大。 |
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