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| 对新一轮学科排名热的理性思考 | |
| 作者姓名： | 董云川 徐娟 |
| 作者单位： | 云南大学，1.高等教育研究院；2.马列主义研究院， 云南，昆明 650091 |
| 摘 要： | 学科排名作为教育质量保障体系中不可或缺的一种手段，其功用有益而有限。此次学科排名有益于高校摸清家底、促进高校间的竞争、推动高校内涵建设和让公众了解高校；但同时也存在难以量化高校“育人”水平，评估指标容易导致高校同质化以及评估透明度有待加强等有限性。面对新一轮排名热，高校要积极而理智，化“外在功利趋向”为“内在理性自为”，并坚持“有所为，有所不为”，方能够持续推进学科质量建设。 |
| 关 键 词： | 学科排名 学科质量建设 理性思考 |
| 收稿时间： | 2013/4/20 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2013/5/12 0:00:00 |
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