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关于课堂答题错误的调查和启示
作者姓名:司擎天
作者单位:马鞍山市外国语学校,安徽,马鞍山243000
摘    要:一则关于学生课堂回答问题状况的调查,从一个侧面反映出我们课堂教学的某些缺失,其根源在评价观,而导致评价偏差的一个重要原因是我们的“错误观”。课堂学生出错好不好? 不出错的课堂是不是好课堂?我们应该如何对待学生出错?学生屡次出错都是学生的错吗?调查背后给了我们诸多的启示。

关 键 词:问卷调查  学生答题错误  结果分析  调查启示
收稿时间:2012/3/4 0:00:00
修稿时间:2013/5/21 0:00:00

Investigation and Enlightenment of Error of Classroom Answer of Students
Authors:Si Qingtian
Abstract:
Keywords:
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